Escuela de Padres – Madres


¿ Cuando es adecuado ?

“Ya somos tres en la familia” y surgen las incógnitas: ¿será el momento de tener el segundo bebé?, ¿cuánto tiempo será el ideal para tenerlo?, ¿cambiará nuevamente nuestras vidas?.. Es recordar qué sucedió con el nacimiento del primer hijo/a: los cambios de la vida de pareja, la organización familiar (roles, tareas), la vida social y hasta la economía del hogar. La decisión de tener un segundo hijo es de los padres; ellos deben evaluar muchos factores pero el más importante es, que si tiene un hijo/a es para quererlo, brindarle una familia......

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Utilidad del Cochecito

A lo largo de la historia, las familias de todo el mundo se las han ingeniado para llevar a sus hijos/as consigo mientras éstos no pudieran caminar por sí mismos. Durante el siglo XX el invento de “la cuna con manillar y ruedas” se fué perfeccionando y a partir de los años 80 y hasta nuestros días, la industria del “cochecito” ha experimentado un avance vertiginoso. Actualmente es prácticamente imposible encontrar una familia con niños pequeños que no disponga de un modelo, sencillo o con múltiples accesorios. Y tiene su lógica, porque......

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Sobreprotección

Un niño/a tiene que estar preparado para su vida futura, ser capaz de desarrollarse en esta sociedad actual tan compleja. Desafortunadamente, algunos padres se toman demasiado en serio esta tarea o tienen demasiado temor por la seguridad de sus hijos/as y, en este sentido, la sobreprotección puede generar respuestas negativas en el niño/a. Los padres demasiado estrictos suelen limitar conductas y actividades, con el peligro de educar a sus hijos/as dentro de la pasividad y la frustración poniendo en riesgo su autoestima. La protección excesiva puede generar niños/as excesivamente tímidos que suelen......

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Prevenir las caries

Es mejor prevenir que curar las caries. Algunas medidas preventivas útiles para prevenir su aparición son una dieta baja en dulces, cepillado diario y el uso de pastas dentífricas fluoradas. ¿Qué hacer para evitar las caries? Algunos factores que pueden ayudar a prevenir caries son chequeos regulares por dentistas, una dieta baja en azúcar y dulces (incluyendo los zumos de frutas), y un buen ejemplo en el entorno familiar y escolar. Las medidas dietéticas que se deben poner en marcha tienen como misión disminuir la materia prima (azúcares) sobre la que actúan......

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Labores

En épocas difíciles como las que estamos viviendo, en las que cada uno tiene una personal historia que sintoniza en algún punto con las historias ajenas, dicen que toca recortar. Coger las tijeras y cortar los “patrones” de una sociedad desgastada. Pero un patrón se puede cortar por muchos sitios, de muchas maneras… La cultura, la educación, la sanidad… Epocas difíciles en las que unas tijeras pueden hacer cortes por el sitio más vulnerable, deshilachando todo aquello que tanto nos había costado “coser” y “remendar”. Nuestra etapa educativa, de 0 a 3......

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¿Qué aprenden los/as niños/as en las Escuelas Infantiles?

El/la alumno/a que inicia su escolarización en una Escuela Infantil de Primer Ciclo (0-3) desarrolla sus competencias en un ambiente inclusivo y acogedor, en el que se fomentan actitudes de tolerancia y respeto, con un programa educativo en el que se establecen los ajustes necesarios para que elaboren herramientas y estrategias con las que aprender, con el que se estimula la motivación hacia el proceso de enseñanza aprendizaje y por tanto se facilita la integración y la progresión en el Colegio de Educación Infantil de Segundo Ciclo (3-6 años) Los/as alumnos/as desarrollan......

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Mirar a, mirar con, mirar acerca de, mirar para, mirar.

El empleo de la mirada para obtener, compartir o transmitir información es una habilidad que los profesionales del sector educativo valoramos, estimulamos y reforzamos, tanto como un fin en sí mismo (por las implicaciones atencionales, cognitivas y socioemocionales que conlleva) como medio para una evaluación preliminar de la comprensión (por tratarse de una conducta con la que el/la alumna nos puede manifestar una interpretación básica de nuestra instrucción al dirigir o no la mirada hacia un elemento significativo de la misma) Los bebés dirigen de forma selectiva su atención a los rostros......

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Atender, Ignorar, Permitir, Impedir

ATENDER, IGNORAR, PERMITIR, IMPEDIR Los/as niños/as tienen sus propios recursos para conseguir lo que desean o evitar lo que no quieren. Debemos enseñar, modelar, moldear y reforzar aquellos que resulten más adaptativos, sean gestuales o de palabra. Pero además de mostrarles cómo comunicar sus deseos o rechazos, también hemos de transmitir que no siempre podemos ceder a unos o a otros. Hemos de ir aumentando el umbral de frustración de los/as niños/as, que sólo se consigue con coherencia (actuando siempre de forma similar ante las mismas conductas) y con contingencia (actuando de......

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La Empatía

Ser capaz de ponerse en el lugar del otro, percibir lo que otros sienten, prestar ayuda a quien lo necesita sin pedir nada a cambio, respetar las diferentes opiniones, comprender y aceptar a los demás, de manera adecuada, es lo que definiríamos como Empatía. Muchos conflictos de la vida cotidiana se resolverían con el simple hecho de tomar una actitud empática hacia las desavenencias con los demás, tomando una actitud más comprensiva hacia sus problemas o simplemente escuchando de manera adecuada. Promoveremos así el respeto mutuo entre las personas: “respetar y ser......

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El aprendizaje a través de móviles

La Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) ha celebrado en París la Semana del aprendizaje con dispositivos móviles, como evento para estudiar cómo pueden utilizarse las tecnologías móviles para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Gracias a la facilidad de uso y a los precios cada vez más asequibles de los dispositivos móviles como teléfonos, tabletas o portátiles, estos aparatos cada vez tienen más potencial para aumentar las oportunidades educativas. El aprendizaje a través de estos dispositivos es lo que se conoce como aprendizaje móvil......

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